备好课是上好课的前提。不论是新教师还是老教师，不论是讲新课还是已讲过多遍的课程，都必须认真备课，严禁上无准备之课。

备课前应先阅读有关教学文件，深入了解教学大纲对该课程的要求，精选教材和教学参考书资料。

精心阅读教材及有关教学书资料。各科教师在接到教材后，要尽快通读全部教材，了解教材的主要内容，掌握教材的科学性、系统性和连贯性，深刻理解教材的内在联系，明确教学任务。同时认真阅读教学参考资料，参考资料只供参考，不能照搬。

根据各章节教学内容的具体情况，选择适当的教学方式和方法，力求做到教学内容与方法的优化组合。

认真钻研教材和有关参考文献，合理组织教学内容，认真撰写课程教案。

教案可根据课程特点及个人的情况祥写或略写，但必须是：①有明确的教学目的；②有对教材重点、难点的阐述；③有对教学过程各环节的设计；④有课内练习、课外作业题的内容和要求；⑤有教学方法和直观教具的使用；⑥有板书设计；⑦有教学后记，可在每节课教案后，记下教学效果及体会。

精心选留作业及课外思考题，保证必要的数量和质量。

课前应了解任课班级学生的基本情况，了解学生所学专业的特点、本课程在教学计划中的地位，建立行之有效的教学方法与考核形式，并应在开课前向学生做出适当的说明。

做好教学模型、挂图、教具等准备，并与有关单位和管理人员进行协调，做好课前准备工作。并协助作好教学场地及器材的维护管理工作。

按下发的课程表，准时授课。