各系（部、院）：
为深入学习贯彻习近平总书记关于学校党建和思政工作的重要指示批示精神，特别是给复旦大学《共产党宣言》展示馆党员志愿服务队全体同志重要回信精神，推动我校深入学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）。决定在全校教师中开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育活动，现将有关事项通知如下 ：
一、总体思路
着眼于推动前一阶段的“四史”学习成果，以“网上重走长征路”为切入，探寻红军长征的伟大历程和宝贵资源，深入研究学习习近平总书记在各地的考察故事、重要讲话精神，突出不同主题开展“四史”学习。党史重点突出“英雄”主题，用好英雄事迹和英雄精神这一“教科书”；新中国史重点突出“复兴”主题，全面展示中华民族走上实现伟大复兴的壮阔道路的伟大历程；改革开放史重点突出“创新”主题，深刻领略党经过 40多年的艰辛探索，靠创新开辟了中国特色社会主义道路，开辟了马克思主义发展新境界的伟大转折；社会主义发展史重点突出“信念”主题，了解社会主义在磨难和淬炼中奔涌向前之路，引导教师讲信念、讲信心，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。要将四个重点主题的深化学习与不断增强“四个自信”相结合，将传承弘扬“长征精神”与努力“走好新时代的长征路”相贯通，切实引导广大教师胸怀“两个大局”，紧扣“两个一百年”奋斗目标，坚定理想信念，厚植爱国情怀，发奋成长成才，增强斗争精神与斗争能力，以实际行动迎接建党100周年。采取整体线路规划、分站接龙的模式，以红军长征时期走过的15个途经省区和新疆生产建设兵团为基本站点，按照“途经省区与其他省区联合组赛”一对一“结对子”的形式组建16个分赛区（详见附件1），各赛区积极引导高校教师通过学、赛、讲、展等全面开展“网上重走长征路”暨推动“四史”学习教育工作。
充分体现线上线下有机结合。线上充分运用 AI（人工智能）、VR（虚拟现实）等新技术，搭建网络竞答、虚拟体验等新媒体平台，汇聚线下研学、调研成果；线下重点突出教育特色，广泛开展分站间信物传递、走访寻访、实地调研、课堂教学、史料梳理、体验分享等活动，并在此基础上编制题目、参与竞答、推动学习。
二、具体安排
1.协同联动做好预热准备。主要任务是编制特色题目。由政治理论教学部完成，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、“四史”知识、长征精神、党的十八大以来取得的历史性成就和抗疫斗争等重点内容，以文字表述、绘画创作、影音作品相结合等方式编制提交100 道左右特色竞答题目，教务处将组织专家对提交的题目进行审核，汇总形成我校特色竞答题库（其中非文字类题目不少于 20%）。政教部编制的题目请于2021年1月29日前提交教务处电子邮箱。
2.广泛发动开展竞答争先（贯穿活动全程）。各部门要积极动员广大教师参加学习竞答活动，可以根据实际情况组织校内竞答、校际对垒等不同层面的比赛，并将对垒竞答纳入高校思想政治理论课教育教学，融入文化育人、网络育人、实践育人等日常工作，作为教师定期理论学习的重要形式，充分激发教师参与热情，着力扩大学习竞答的覆盖面和影响力。
3.创新形式讲活“四史”要义（贯穿活动全程）。主要任务包括：一是加强课程建设。各部门要在思政课改革创新和课程思政建设中，将“四史”作为重要内容，强化整体设计，编写专题讲义，打造精品课程，积极共享优质教育资源和教学经验，鼓励邀请名家大师录制公开课，打造“名师大讲堂”等“四史”课堂教学精品。二是强化故事讲述。各部门可广泛采取如动漫、说唱、微课、讲解等多种形式，生动讲好各类“四史”故事。要深挖革命先烈、英雄模范等人物的典型事迹，讲好“英雄”的故事；深挖新中国成立以来沧桑巨变、辉煌成就背后的奋斗历程，讲好“复兴”的故事；聚焦改革开放以来的艰辛探索、艰难创业和重大创造背后的宝贵经验，讲好“创新”的故事；围绕马克思主义理论的传播历史，社会主义运动波澜壮阔、跌宕起伏的发展历程，讲好“信念”的故事。教育部将在此基础上进一步宣传推广优秀精品范例。
4.全景展示学习教育成果（分赛区活动结束至2021年7月）。主要任务包括：一是联袂呈现两地“四史”版图。要围绕当地革命旧址、历史人物、标志事件、经典场景等要素，结合教师线上竞答和线下研学活动的体会和收获，持续创作体现两地革命文化特色的网络文化作品，采取“拍一拍”“@你”等方式开展互动，“中国教育发布”APP、中国大学生在线将设置“英雄”“复兴”“创新”“信念”四个版图，对文化作品进行集中展示。将择优遴选部分优秀作品参选“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”。分站相关图文成果将编印成册，于2021年在京集中展示。 二是组织线上情境体验。依托教育部统一开发的 VR 虚拟长征“体验馆”，广泛组织教师模拟体验所在地发生的长征故事和新时代发展成就，观看师生“四史”学习辅导的视频、图片等影像资料。三是深化知情意行。各部门要在知识学习、情感激发、理论深化基础上，广泛引导教师投身“脱贫攻坚”“乡村振兴”等国家战略，积极结合自身专业特长开展多种形式社会实践与志愿服务，主动围绕经济社会发展重大需求强化创新创业，积极引导毕业生到西部去、到基层去、到国家最需要的地方去就业创业、建功立业。
三、组织保障
1.提高思想认识。各部门要把“四史”学习教育作为高校思政工作的重要内容，将校内外的教育资源和长期积累的品牌性工作联动起来，将当前工作和迎接建党100周年统筹起来，与推进“三全育人”综合改革结合起来。各部门要对相关活动、网络发布内容进行严格审核把关，避免出现历史虚无主义、“低级红”等错误，坚决防止形式主义，不搞大轰大嗡，不搞排浪式作秀，防止出现教师 “被安排”“被参赛”等情况。
2.加强整体部署。各部门要加强统筹协调和督促落实，加强分工协作，协同推进重点任务落实落地。
四、活动上报
各部门要认真疏理总结学习教育活动成果，深入挖掘教师典型的学习故事和实践案例，展示优秀文化成果和感想体悟，在对垒竞答、研学实践、“四史”讲述、成果深化等方面好的做法，及时报送教务处师资培训科，政教部编制的题目请于2021年1月29日前提交电子邮箱。电子邮箱：303411382@qq.com。
2021年1月8日
