时光冉冉，岁月如梭，转眼间2020年已经结束，在公教部这个大家庭里我又成长了许多，收获了许多，让我感到只要用心去做教育，收获一定满满。

一 绝对的平等和尊重比知识更重要

著名记者柴静在《看见》中有一期是采访一位义务来中国支教的外籍教师卢安克，在节目结尾柴静说的一段话令我非常动容，她说：“教育，是人与人之间，也是自己与自己之间发生的事，它永不停止，就像一棵树摇动另一棵树，一朵云触碰另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

确实，我们传授知识的最终目的，还是要让自己的学生学会做人，学会让自己成为更好的人，我们必须承认不同的人在不同领域的天赋是不同的，无论我们怎么教，可能最终一些学生也无法取得使所有人都满意的成绩。但这并不能妨碍他们成为快乐，善良，积极进取的人，并不能妨碍他们拥有如花似锦的前程。

我认为决不能因为学习成绩就武断地否定学生的未来，当老师是个良心活儿，你付出什么就能得到什么。况且在很多时候，我并不觉得是自己在给予或付出，我跟学生之间是一种平等的交流。彼此坦诚相待，相互给予力量。这是一种绝妙的体验。

二 爱，首先是一种能力

世界上人与人之间建立联系的方式有许多种，而学生与老师之间的联系非常奇妙，它纯粹而又持久。作为老师，拥有爱这种能力是最基本的。我们不仅要去爱学生，更要用爱去感染，激励学生，让他们也拥有这种能力。

我深知大学时期的关键：学生来自不同的生活环境和学习环境，各自的生活习惯、语言表达方式、与人交际的方式也各不相同，各自的思想品德、心里素质、行为习惯也有很大的差异，因此学生的内心往往更加的敏感，脆弱，这就需要我们更加小心翼翼地呵护。

三 用心做教育，携手共成长

中国有古话，“上善若水，水善利万物而不争”，还有“随风潜入夜，润物细无声”。我想我们的教育，就应该像水一样，潜移默化，去湿润、去滋养学生的心灵，让他们形成独立的人格和正直善良的品德。

用心去聆听学生的心声，用心去观察品味教育现象，用心去感悟教育中的规律，用心去启迪教育的智慧，用心去创造学生发展的广阔空间，用心去实践等均源自“用心”。用心做教育方能留心观察，细心品味；用心做教育方能专心实践，恒心坚持；用心做教育方能达高致远，荣辱不惊；用心做教育方能童心不泯，拥有爱心；用心做教育方能心怀感激，胸襟坦荡；用心做教育方能展示自我，感悟生命。

在茫茫时空中，我们是渺小的，但我们的事业是伟大的。生命的价值在于给予，而不是索取。当我们真正意识到是集体，是别人给予我们一切时，我们的生活与工作就是快乐的。带着一颗感恩的心，生活与工作是充实的，幸福的。所以我要感谢我的学校，是她给予了我环境与氛围，要感谢我身边的领导和老师，是他们给予了我勇气与力量，也要感谢我的学生，是他们给予了我希望与信心

你用什么样的心情去播种，就会以什么样的心情去收获。不要失望，要去爱，要对一切都抱有最大的希望。这就是我的亲身经历告诉我的。我会一如既往地继续走下去，我相信若倾其所有的爱，就没有什么不可能。有了爱和梦想，全世界都会为我们让路。