党中央印发的《爱国主义教育实施纲要》把”正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”列入爱国主义教育的主要内容，实在是非常必要的。我国推广普通话40年的实践证明，推广普通话不仅是社会主义建设的实际需要，也是对人民群众特别是青少年进行爱国主义教育的重要内容和有效渠道。

以普通话为标准的汉语是世界上使用人口最多的语言，也是联合国六种正式工作语言之一。自1982年”国家推广全国通用的普通话”载入《中华人民共和国宪法》之日起，普通话具有了明确的法律地位。我们应像热爱国旗、国徽、首都那样热爱普通话。

普通话是唯一能跨越汉语方言隔阂，沟通各兄弟民族交际的语言。港澳同胞学习普通话的热情日渐高涨。普通话是汉民族共同语，也是中华民族大家庭的共同语。显而易见，推广普通话有利于祖国的统一和民族的团结。

普通话及其前身-------官话和国语拥有浩如烟海的书面典籍。宋代话本、元代杂剧、明清长篇小说都是北京官话写成的；近代现代的诗人、作家、学者更是用白话文写下无数诗篇、小说、剧本、散文和社会科学、自然科学的精粹之作；新中国成立以来，作家们更是自学地用普通话进行写作。毛泽东、鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、叶圣陶、冰心等，都是应用普通话书面语的典范。无比丰富的书面语材料促成了普通话的词汇语法规范，大大巩固了普通话的民族共同语地位，扩展了普通话在全国乃至国际上的影响。由此可见，普通话是中华优秀传统文化的重要载体，学习普通话的过程（例如学校教学）就是学习和接受中华优秀传统文化的过程。

目前，基础教育正在从以往的应试教育向素质教育转轨，作为受教育者各种基本能力的基础，语言文字素质的培养和提高不能不提到特别重要的位置上来。在各级各类学校大力推广和普及普通话，正是教育面向现代化、面向世界、面向未来的具体表现之一。

推广普通话既是爱国主义教育的重要内容，也是进行爱国主义教育的有效方式。一方面，我们要大力宣传学习和使用普通话是热爱祖国的具体表现；另一方面，我们要在各种正式场合自学地使用普通话。广播、电视、电影和艺术表演（地方戏曲和曲世除外）应充分发挥语文示范作用，使用标准的普通话。